[학습하는 조직] 15. 리더의 새로운 과업

(본) 진정한 교사가 되려면 먼저 학습자가 되어야 한다. 실제로 학습에 대한 교사 자신의 열정은 교사로서의 전문성만큼이나 학생들을 고무시킨다. 조직 학습 도구와 원칙에 헌신하는 관리자도 말만하는 '옹호자'나 '설교자'에 머물지 말고 직접 실행하는 '실천가'가 되어야 한다.... 리더는 학습자가 되어야 한다는 머튼의 주장은 지극히 당연한 것처럼 보이지만, 그것의 함의를 제대로 이해하는 데는 시간이 걸릴 수도 있다. 매우 헌신적인 사람에게는 특히 그렇다. 깊은 헌신 때문에 학습의 필요성을 보지 못할 수도 있기 때문이다. (깨) 헌신적인 사람이 학습의 필요성을 보지 못한다는 의미는 시스템을 갖추지 못한 채 정성과 애정을 담은 헌신만으로 조직을 이끌어가려는 태도를 지적한 것일까? 센게에게 질문하고 싶은 부분이 생겼다.