학습하는 조직 #15. 리더의 새로운 과업

본) 리더의 의미는? 이 책의 초판에서 나는 이와 관련하여 다음과 같이 말했다. "리더란 방향을 정하고, 중요한 결정을 내리고, 집단에 활력을 불어넣는 특별한 사람이라고 보는 전통적인 관점은 지극히 개인적이고 비非시스템적 세계관에 깊이 뿌리를 박고 있다. 특히 서구에서의 리더는 영웅, 즉 위기 시에 '전면에 나서는' 위대한 남성(아주 드물게 여성이 되기도 한다)이다. 그러한 통념이 만연되어 있는 한 시스템적인 힘과 공동 학습보다는 단기간의 사건과 카리스마 넘치는 영웅에 집중하는 분위기가 한층 강화될 수밖에 없다. 리더십을 보는 이러한 전통적 관점의 이면을 들여다보면 기본적으로 인간은 무력하고, 개인적인 비전도 없고,변화에 필요한 힘을 다루지 못하는 무능한 존재이며, 소수의 위대한 리더만이 이러한 결점을 바로잡을 수 있다는 가정을 토대로 하고 있다." 그러나 학습 조직에서 리더십을 보는 새로운 관점은 그보다 미묘하고 중요한 임무에 중점을 두고 있다. 학습조직에서 리더는 설계자이고 교사이며 봉사자이다. 나는 오늘날 이러한 근본 역할이 어느 때보다 중요하다고 보지만, 그로 인해 제기되는 어려움과 개인적인 난관 역시 분명하게 깨닫게 되었다. 깨,적)팀 리더는 팀의 목표와 도달하는 방법을 제안하고 실행하는 사람이다. 그런데 이 과정에서 팀 리더는 팀의 상상위의 지위에 있는 개념이 아니기 때문에 누구보다 함께 일하는 방법에 대한 고민이 깊어야 한다고 생각한다. 피터 센게의 학습하는 조직에서 현장에서 실천이 중요하다는 것을... 와우 힘들겠다 ㅜ